5. 试述有效评估的标准。

4. 试卷的区分度

3. 在教学评价的萌芽阶段，教学评价的主要对象是()

2. 对授课进行评价的方法较多，（）是所有评价方式中最常用的一种方法。

1. 简述课程评价的内容。

3. 教学评估和评价大体经历几个时期，分别是

2. 一般情况下，整个试卷的难度分布以多少为宜

1. 相关系数r为多少表示正相关

9. 试述护理教师在临床实践中所承担的角色。

8. 请叙述临床教师应符合的条件有哪些。

7. 临床教学

6. 带教制

5. 由于场所不同，对健康护理对象的称呼也不同，在医院传统地称为（），在医院以外的环境则统称为()

4. 临床教学重点强调（）与（）相结合。

3. 临床护理人员中，特别是病房（）的角色是影响临床学习环境的最主要因素。

2. 临床教学的内容具体包括那几个方面?

1. 医院临床学习环境由哪儿部分组成?

7. 护理实践参与者包括

6. 作为促进者的临床教师，下列哪些行为是正确的

5. 对学生不利的态度有

4. 下列关于焦虑的概念，正确的是

3. 经验学习法的特点包括

2. 富有意义的经验应具有的特点包括

1. 选择带教老师的标准有

10. 在临床场所，照顾病人和护理教育的关系是

9. 为提高学生在临床的实习效果，教师应以何种方式引导实习

8. 护理教师充当研究者和改革者的角色应该是

7. 护理教师作为评估观察者，主要是观察

6. 护理教师的能力不包括

5. 下列教师的行为中有助于学习的是

4. 下列临床教学特点中错误的是

3. 教师在内在化的经验分类水平上的角色是