20.李明上课不敢发言。一旦他在课上发言，王老师就给予表扬和肯定．这样李明的胆怯心理得到很大改善。王老师对李明进行心理辅导时运用的方法是()

19.教育的根本任务是培养人，在一定社会中培养具有什么样政治方向.思想意识的人，是由()所决定的。

18.在一堂化学课上，老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识甲烷的结构。这种教学方法是()

17.课程的特点在于动手做．在于手脑并用．以获得直接经验，这种课程类型体现了()的理论。

16.不属于教师个体专业化发展的具体内容是()

15.《学记》指出“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”。这就启示我们在教学中要注意运用()

14.打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程是()

13.采用肌肉放松.系统脱敏方法，指导学生在考试中使用正向的自我对话。下列对话哪一个属于正向的自我对话?()

12.根据课程的管理主体的不同，可将课程分为()

11.下列评价类型中更适合用于选拔人才的是()

10.善于迅速地辨明是非.合理地采取决定和执行决定的品质是意志的()

9.学生往往会“度德而师之”因而要求教师应扮演好()

8.如果一个老师经常担心学生是否喜欢我，同事如何看我，花很多时间努力想和学生搞好关系．这说明该老师处在教师成长的哪一阶段?()

7.教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识．这说明教学认识过程具有()

6.李老师教三班的数学，这学期开始学习因式分解，他每讲完一个公式以后，就给学生大量的题目去做，以巩固所学的内容，李老师采用的教学方法属于()

5.在比较讲授法和讨论法的教学效果时，教师分别选用两个班级，一个班采用讲授教学法，另一个班运用讨论法，两班学生在智力.学业基础等方面尽量保持均衡，期末时测量其成绩有显著差异。这种教学研究方法属于()

4.在众多教育研究方法中，调查法的突出功能是()

3.教师指定参考书，然后让学生自学.做作业.学生遇到疑难的问题时候向老师请教，这种组织形式属于()

2.以下哪条不属于学校心理辅导的原则?()

1.西方教育史上第一本教育著作是()

20.奥苏伯尔根据学习材料与学习者原有知识结构的关系把学习分为()

19.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是()

18.物理老师将“能运用所学摩擦力知识解决生活中的具体问题”拟定为教学目标之一。该目标属于()

17.在导入新课时教师通过音乐.图画.动画.录像及满怀激情的语言创设新奇.生动.有趣的学习情境．使学生展开丰富的想象，产生如闻其声.如见其形.置身其中.身临其境的感受，从而唤起学生情感上的共鸣的导入方法是()

16.有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人的欲望支配不能抗拒诱惑因素，结果做出违反道德规范的事，主要原因是这些学生()

15.学校产生的重要标志是()

14.小朋友在观看了动画片《喜羊羊与灰太狼》之后，模仿红太狼用平底锅打人的行为属于()

13.年幼的儿童学习活动比较突出，喜欢听到父母和老师的夸奖和鼓励，这属于()

12.“大有大成，小有小成”是()教学原则具体运用的结果．

11.下列哪一选项属于过程与方法目标?()

10.“咬定青山不放松”主要反映的意志品质是()

9.为了了解学生的视力情况，某教师向学生发放问卷以收集相关信息。该教师所采用的教育研究方法是()